Para que la Educación Intercultural Bilingüe,no haya puesto en práctica su modelo educativo,existen algunas causas como las siguientes:
a).- Hacen falta docentes bilingües coordinados,que sepan entender,hablar,leer y escribir la lengua indígena y el español,formados y capacitados,para desempeñar dicha tarea.
b).- Asignar las "partidas presupuestarias",para el nombramiento de dichos docentes,pués el Estado ha asignado pocas partidas,y también proveer de literatura indígena,ya que existen muy pocos libros escolares de lenguas indígenas.
Para finalizar,quiero convocar a los "responsables" del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, a que los docentes,líderes de organizaciones indígenas y padres de familia, realicen una intercapacitación sobre:
1*.- Etnoeducación.
2*.- Etnomatemática.
3*.- Etnociencias Naturales.
4*.- Etnomedicina.
5*.- Etnociencias Sociales.
desarrollando con ello la literatura indígena y el vocabulario de las lenguas nativas,con el fin de realizar una educación más cercana a las peculiaridades del mundo indígena.
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